هل شعرت يومًا بالضيق وغطيت أذنيك بعد سماع ضوضاء صاخبة أو مزعجة، مثل سماع صرخات إطارات تتوقف بالقرب منك؟ أو هل شعرت بالسعادة عند استنشاق عطر مألوف؟
تلك أمثلة على معالجة الحواس - الطريقة التي يستقبل بها دماغك المدخلات الحسية من البيئة وكيفية استجابتك لها.
ما هو اضطراب معالجة الحواس (SPD)؟
اضطراب معالجة الحواس (SPD) هو حالة تحدث عندما يواجه دماغك صعوبة في معالجة إشارات حسية معينة. نتيجة لذلك، قد تصبح مفرط الحساسية أو حتى منخفض الحساسية تجاهها. يمكن لمعظم الناس أن يحددوا مشهدًا أو صوتًا أو رائحة أو ملمسًا أو طعمًا يزعج أعصابهم ولكنهم يستطيعون التعامل معه. أما الأشخاص الذين يعانون من SPD، فيواجهون صعوبات مزمنة مع بعض المدخلات الحسية التي يمكن أن تعطل حياتهم اليومية. على سبيل المثال، قد لا يكتفي الأشخاص الذين سمعوا صرخات الإطارات بتغطية آذانهم فقط بل قد يبدأون أيضًا في التمتمة والتمايل أو قد يحتاجون حتى إلى ارتداء سماعات رأس في السيارة أو بالقرب من حركة المرور.
على الرغم من أن SPD ليس تشخيصًا طبيًا أو نفسيًا رسميًا، فإن الوعي بقضايا معالجة الحواس يمكن أن يكون مفيدًا لفهم سبب تصرف الشخص أو سلوكه بطرق معينة، وبالتالي، لماذا يحتاج إلى الدعم و/أو التسهيلات.
هل اضطرابات معالجة الحواس مرتبطة بالتوحد؟
"عندما كنت صغيرًا، كنت غير قادر على لمس الورق أو الصوف لأنه كان مؤلمًا"، أوضحت طالبة الجامعة تشاد كرنبي. "تكيفت والدتي، ولم أرتدِ أبدًا ملابس مصنوعة من الصوف أو الأنسجة الناعمة. أيضًا، كان من السهل عليّ لمس الورق المقوى ذو الملمس الخشن."
اضطراب معالجة الحواس هو حالة شائعة مصاحبة لاضطراب طيف التوحد؛ تشمل القضايا الحسية في معايير تشخيص اضطراب طيف التوحد. ومع ذلك، ليس كل من يعاني من SPD لديه ASD.
بينما تتطلب اضطرابات معالجة الحواس بيانات وبحوث إضافية، اكتشف العلماء أن الأشخاص المصابين بالتوحد لديهم تواصل عصبي معدّل قد يكون هو السبب وراء تحديات الدماغ في استيعاب ومعالجة وتنظيم المحفزات البيئية. عندما يتم تحفيز الحواس، يتم معالجة المعلومات بشكل غير نمطي وقد تكون ثابتة أو تتغير من يوم لآخر حسب البيئة والسياق. قد تجعل هذه الطريقة المختلفة في معالجة المعلومات من الصعب على الأشخاص المصابين بالتوحد الاستجابة للمحفزات الحسية بطرق اجتماعية نمطية.
كيف يبدو SPD في الأشخاص المصابين بالتوحد؟
قد يكون اضطراب معالجة الحواس هو السبب وراء بعض السلوكيات التكرارية والقوى مثل الانتباه للتفاصيل التي يمكن ملاحظتها من خلال استجابات الشخص المصاب بالتوحد للمحفزات الخارجية بطرق متنوعة بما في ذلك:
- ردود فعل مفرطة الاستجابة عندما يكون لدى الشخص استجابة مبالغ فيها للمحفزات الحسية؛
- ردود فعل منخفضة الاستجابة عندما يكون الشخص غير قادر على الاستجابة للمؤشرات الحسية أو يبدو غير مهتم بالمحفزات؛ أو
- ردود فعل متعطشة للحواس عندما يكون لدى الشخص حاجة مستمرة للتحفيز الحسي مثل اللمس أو الحركة وقد يفتقر إلى الوعي بالحدود.
الأشخاص الذين يبحثون عن تحفيز حسي قد يقفون بالقرب من الآخرين ويبدو أنهم غير قادرين على فهم المساحة الشخصية. قد ينخرطون في نشاطات بدنية تبدو غير ملائمة، أو يبحثون عن ضوضاء صاخبة أو يصدرون أصواتًا عالية.
الأشخاص الذين يتجنبون التحفيز الحسي قد يتشتت انتباههم بسهولة أو ينزعجون من الضوضاء الخلفية. قد لا يتحملون أن يُلمسوا، ويتجنبون الأضواء الساطعة و/أو يقيدون أنفسهم بأطعمة معينة.
عندما يشعر الشخص المصاب بالتوحد بالإرهاق من المحفزات الخارجية، قد ينخرط في التركيز المفرط، أو البحث عن الحواس أو سلوكيات التحفيز الذاتي (stimming). على سبيل المثال، قد يقومون بملامسة ملابسهم بشكل متكرر، أو ينقرون بأصابعهم، أو يرفرفون بأذرعهم أو يصدرون أصواتًا تهدئهم. عندما يصل الشخص المصاب بالتوحد إلى حالة تحميل حسي، قد يصبح مزعجًا بشكل ملحوظ ويظهر أعراض مثل نوبة هلع. قد يشعرون بالقلق أو الخوف، أو يصبحون غثيانين أو متوترين للغاية.
أعراض شائعة لاضطراب معالجة الحواس
- زيادة الحركة، مثل القفز، والدوران أو الاصطدام بالأشياء
- زيادة سلوكيات التحفيز الذاتي، مثل رفرفة اليدين، إصدار أصوات متكررة أو التأرجح ذهابًا وإيابًا
- التحدث بسرعة وبصوت عالٍ، أو عدم التحدث على الإطلاق
- تغطية الأذنين أو العينين
- صعوبة في التعرف على الأحاسيس الداخلية مثل الجوع، الألم أو الحاجة لاستخدام الحمام
- رفض أو الإصرار على أطعمة معينة أو ملابس معينة
- مضغ العناصر غير الغذائية بشكل متكرر
- لمس الآخرين بشكل متكرر أو اللعب بشكل عنيف
- صعوبة في التواصل أو الاستجابة حيث يوجه الدماغ موارده للتعامل مع المدخلات الحسية (الانقطاع)
- مشاعر متصاعدة، مرهقة أو الحاجة للهروب من الوضع (الانفجار)
كيف تؤثر اضطرابات معالجة الحواس على الشخص المصاب بالتوحد؟
يمكن أن يؤثر SPD على كيفية تفاعل الشخص اجتماعيًا. على سبيل المثال، قد لا يكون الشخص المصاب بالتوحد الذي يعاني من SPD قادرًا على التركيز على محادثة أو نشاط إذا كانت الأضواء تبدو ساطعة جدًا، أو كانت الأصوات عالية جدًا، أو كانت هناك أصوات خارجية مثل حركة المرور ذات التردد العالي القريبة، أو كان هناك غياب لأي ضوضاء أخرى. قد تجعل مثل هذه المواقف الشخص المصاب بالتوحد يشعر بالإرهاق وقد لا يشعر بالرضا من التفاعل الاجتماعي. نتيجة لذلك، يفضل بعض الأشخاص المصابين بالتوحد الأنشطة أو البيئات الأقل تحفيزًا لحواسهم والتي تتطلب تفاعلًا اجتماعيًا أقل.
يمكن أن تعطل اضطرابات معالجة الحواس أيضًا قدرة الشخص المصاب بالتوحد على التركيز على مهمة أو محادثة لفترة زمنية مستمرة. ببساطة، لا يمكن لعقلهم تجاهل المشكلة الحسية - ليس بدون دعم أو تسهيلات مكتسبة. على سبيل المثال، قد يستخدم الشخص المصاب بالتوحد جهاز تحفيز لتحويل تفكيره بعيدًا عن صوت خارجي غير مريح أو يطلب تعديلًا للإضاءة الساطعة لمساعدته في التركيز على مهمة ما.
تشخيص SPD، التدخلات ومهارات التأقلم
كما ذكرنا، على الرغم من أن SPD ليس تشخيصًا طبيًا، إلا أن هناك دعمًا وتسهيلات معروفة للمساعدة. يمكن لأطباء العلاج الوظيفي والعلاج الطبيعي المساعدة في مهارات التأقلم. من بين هذه:
- التكنولوجيا المساعدة: يمكن أن يوفر سترة مدمجة، أو لعبة تحفيز، أو جهاز توليد صوتيات وغيرها من الأدوات البرمجية والمعدات تعزيزًا حسيًا متعددًا.
- التغييرات البيئية: يمكن أن يساعد تخفيف الإضاءة، وتنظيم فترات راحة حسية، وإزالة المشتتات البصرية و/أو الجلوس في منطقة مفضلة في تعزيز التركيز مع الحد الأدنى من التشتت.
- العلاج بالدمج الحسي، المعروف أيضًا بالتدخلات الموجهة للحواس: يمكن أن تقلل الأنشطة مثل التأرجح أو الدوران، والضغط العميق، والتحفيز البصري والاستماع العلاجي من الضيق وتساعد في تكييف الاستجابات.
للمعلمين
إذا كنت معلمًا تسعى لإنشاء بيئة شاملة للطلاب المصابين بالتوحد الذين يعانون من اضطرابات معالجة الحواس، فإليك بعض النصائح:
- يحتاج الطلاب المصابون بالتوحد غالبًا إلى وجود استمرارية في بيئتهم ليزدهروا. ضع احتياجاتهم في اعتبارك عند إعادة ترتيب الفصل، أو تغيير المقاعد، أو تزيين الفصول الدراسية للمواسم.
- الأحداث التي تفتقر إلى الهيكل، غير متوقعة وتحتوي على ضوضاء مفرطة (على سبيل المثال: الاستراحة، الرحلات الميدانية أو التجمعات المدرسية) قد تصبح مرهقة. قم بمراجعة هذه الأحداث مع طالبك المصاب بالتوحد وقدم أكبر قدر ممكن من التفاصيل عنها. تأكد من تقديم دعم لهم على شكل شخص، أو مكان، أو شيء.
- ضع في اعتبارك قضايا التحفيز الحسي البيئي مثل الأضواء المتلألئة أو الساطعة، وأصوات التكييف المركزي أو التدفئة، جرس الصف، إلخ، وقم بتعديلها حسب الحاجة.
- قد يكون من الصعب اتباع التعليمات اللفظية والتعليمات المتعددة الخطوات. يمكن أن يكون مفيدًا تقديم التعليمات والإرشادات بطرق متنوعة، على سبيل المثال، مكتوبة، مع صور وشفويًا.
- قم بتعليم الآخرين في المدرسة حول التحديات التي قد يواجهها الطلاب مع معالجة الحواس. يمكن أن يساعد ذلك في ضمان بيئة شاملة ومنع التنمر.
للقائمين على الرعاية
إذا كنت شخصًا يقدم الرعاية وتسعى إلى دعم فرد مصاب بالتوحد لديه اضطرابات معالجة الحواس، فإليك بعض النصائح:
- مارس التعاطف والصبر. قد لا تبدو مشكلات معالجة الحواس بديهية بالنسبة لك. اعتبر نفسك محظوظًا.
- ثق بأن تجاربهم حقيقية. بينما قد لا تفهم لماذا تحدث المشكلة الحسية أو كيفية علاج الوضع، فإن الإفراط أو النقص في التحفيز هو أمر حقيقي للشخص الذي يمر به.
- يمكن لأطباء العلاج الوظيفي أو الطبيعي المدربين على الدمج الحسي استخدام التحفيز الحسي مع الحركة الجسدية لتحسين كيفية معالجة الدماغ وتنظيم المعلومات الحسية.